کیف مدارک مردانه با حمل یک چمندان بار

وقوع کمردرد با استفاده از نقشه نوردیک اصلاح‌شده ارزیابی شد و تجزیه و تحلیل داده‌ها نیاز به استفاده از آزمون t آنالیز نمونه مستقل و آزمون χ2 داشت.

یافته‌ها: نتایج حاکی از وجود تفاوت‌های بسیار معنی‌دار در وزن کیف مدارک مردانه پاسخ‌دهندگان در مناطق شهری و برون شهری و همچنین بین مدارسی که از برنامه درسی سال 1392 استفاده می‌کنند و غیره است.

نتیجه گیری: در نتیجه، بین وزن اندازه گیری شده و بروز کمردرد همبستگی وجود دارد، از این رو برنامه درسی سال 1392 برای کلیه مدارس ابتدایی توصیه می شود.

همچنین استفاده از کمد برای نگهداری وسایلی که در مدرسه به طور مکرر توسط کودکان استفاده می شود نیز بسیار تشویق می شود.

در حمل وسایل مدرسه کودکان اغلب از کیف مدرسه استفاده می کنند و استفاده از کیف مدرسه اغلب با مشکلات اسکلتی عضلانی به ویژه کمردرد همراه است.

نیروهای خارجی مانند وزن کیف بر رشد و تکامل وضعیت و الگوی راه رفتن کودک تأثیر می گذارد که باعث می شود کودک در برابر کمردرد آسیب پذیرتر شود.

در این مقاله وزن کیف یک دانش آموز دبستانی از محل مدرسه و تأثیرات استفاده از برنامه درسی متفاوت بر وزن کیف را مورد بحث قرار خواهیم داد.

انتظار می رود نتایج این مطالعه بر سیاست های مدرسه برای پیشگیری از کمردرد در دانش آموزان تأثیر بگذارد.

کودکان مدرسه ای بین 7 تا 12 سال دارای ویژگی های فیزیکی فردی قوی هستند، همچنین فعال و وابسته به والدین هستند.

این دسته از افراد بر اساس ویژگی های برجسته رشد مداوم و افزایش بهینه در تعداد اندام ها با بزرگسالان متفاوت هستند.

یا ابزارها و رشد تا پایان نوجوانی که فرآیندی مربوط به عملکرد اندام در زمان بلوغ است.

هر مرحله از رشد کودک، بسته به مرحله رشد و سطح فعالیت بدنی تجربه شده، تمایل به بروز برخی اختلالات را دارد.

بنابراین، وجود یک اختلال فیزیکی نیاز به تشخیص سریع، به منظور دستیابی به هدف مداخله اصلاح دارد.

حمل و نقل وسایل مدرسه اغلب نیاز به استفاده از کیف های مدرسه دارد که اغلب در مرکز توجه مشکلات اسکلتی عضلانی، به ویژه کمردرد است.